歷城職專：培養德技雙馨中職學生 打造山東特色品牌

　　11月1日，距離2017年雙十一全球電商節還有十天，幾乎所有的電商公司都正在為十天后的狂歡摩拳擦掌。而在濟南歷城職業中等專業學校的一間教室里，三十多位學生也埋頭在電腦旁，為十天后的“真槍實戰”作后的準備。“這是學校通過校企合作為我們提供的真實電商平臺。去年師哥師姐們創造了1.2個億的營業額，今年就看我們的了……”16級電商班侯大川信心滿滿。

專業建設以“真實情景”為標準 實施理實一體化教學

　　“對中職的學生來講，掌握技能才是將來的就業之本。可技能的學習終歸不是一門打分的考試，技能掌握水平更是見仁見智。”對于中職學生的技能掌握，濟南歷城職專校長趙波深有體會：“鑒于這種情況，我們各專業提出了一個統一的檢驗標準——真實情景。”

學校實訓室

所謂“真實情景”就是讓各專業的學生在學習過程中直接接觸社會、企業和用戶需求。比如電商專業的開設網店、機電專業的到車間加工零件、會計專業的承接真實的企業做賬。反過來，“真實情景”又作為一項檢驗標準來考量學生對于技能的掌握情況，即真實情景下能否滿足崗位需求。

　　“學校目前開設8個專業，其中數控、機電為省級品牌專業，也是學校的老牌特色專業，目前由于市場需求和專業性質的原因，計算機、電子商務、學前教育也很火……”對于學校開設的熱門專業，趙波如數家珍。

進行技能演練中的學生

職業教育的育人方向是社會經濟發展和企業的人才需求，校企合作下的理實一體化教學都是為了更好地培養優秀技能型人才所采取的培養模式，也是為了達到真實情景教學的一個有效手段。

“理實一體化教學改革對于專業建設有很大的促進作用，下一步我們將新建汽修專業理實一體化實訓基地、改造電商教室，打造電商專業校內孵化基地，為學生提供更多的實戰平臺。”趙波說。

下大力氣搞德育 首創綜合素養123456體系

第44屆世界技能大賽剛剛結束，我國選手取得了15枚金牌的驕人戰績，在賽后的專題采訪中，白巖松說道，職業教育的發展如今面臨著“政府重視、社會輕視、家長歧視、學生蔑視”的尷尬境地。如何改變這種扭曲的發展現狀，是每一個中職教育者都在思考的問題。

　　“作為一所中等職業學校，在社會上贏得認可是不容易的，尤其是贏得家長的認可，更是困難。”作為歷城職專的校長，趙波有著同樣的困惑。

通過校企合作化的辦學模式，深化理實一體化教學，讓學生學會了技能并能夠在真實情景下得到檢驗。有了好的專業技能，職業教育面臨的另外一個問題就是學生的德育工作。

“中職學生怎么教育好這是個大論題，可以說如今沒有定論。但如何把學生管住，我們可是下了大力氣。”對于學校的德育工作，趙波說他們有“大招”，“學生的德育工作，就是把學生的行為養成教育要做好。這一點現在已經做到了，我們總結提煉為綜合素養培育“123456”體系。”

學校負責學生德育工作的徐玉芹主任介紹說，所謂“綜合素養培育123456體系”即開展一個“大課間”、建設兩只隊伍、開展三個運動會、“四聲”教育、“五次集中五次點評”、六個堅持。

“就拿一個‘一個大課間’來說，學校組織學生們利用大課間的時間進行經典誦讀、無間隙跑步、大甩臂齊步走、太極拳和感恩操等一系列活動，學生們明顯變得樂觀向上，不少家長來校參觀后也反映要堅持下去。”徐玉芹說。

借助省級示范校建設 打造學校發展品牌

2015年，山東省教育廳啟動山東省示范性及優質特色中等職業學校建設工程，經過各項工作的嚴格要求和準備，歷城職專順利通過評估，獲得第一批山東省省級示范中職學校榮譽稱號。

據了解，第一批山東省示范性及優質特色中等職業學校共30所，濟南只有三所學校當選。省示范校的建設要求包括強化綜合素養教育、深化教學改革、促進產教深度融合、提升師資隊伍水平、推進信息化建設、完善學校內部管理六大項。

“發展都是殊途同歸的，這六項要求正是學校下一步發展的六個重要抓手。”趙波介紹說，“學校對這六項要求展開研究討論達成共識，覺得德育工作和專業建設是六項要求中畫龍點睛的部分，通過這兩項任務的建設，從而形成歷城職專的品牌特色。”

　　發展是需要魄力的，財力物力和人力僅僅是一個基礎投入，更重要的是堅持下去。今年是歷城職專建設山東省示范校的第二年，很多工作也處于摸索和試驗階段，努力后的成效初見讓一路走來的趙波聊以寬慰。

　　當正在備戰雙十一的同學們抬起頭，望向另外一座教學樓時，工人師傅們正在忙碌著，一個嶄新的電商孵化園就要建成；在校園西側，汽車維修專業實訓基地的建筑框架已經成型，在不久的將來，服務于全區的歷城職專校內“汽車4S店”也將全面開放……