章丘市第一職業中專前身章丘師范學校，位于風景秀麗的明水城區百脈泉邊，初建于1958年，1986年改辦為國辦市屬職業中專，是國家級重點職業中專，山東省教學工作先進單位，03年又被評為濟南市的全國就業安置工作先進學校，獲濟南市職業教育先進單位稱號。承擔了國家級重點課題“計算機與各學科課程整合”的研究，是全國OSTA計算機智能化考試站。學校現有教職工170人，本科學歷達90%，其中，研究生12名，省、市級優秀教師和學科帶頭人23名�，F有教學班44個，業余班、校外班11個，在校生近3000人。先后開設計算機、機電、電子電器、財會、幼師等專業。幾年來，一職專迅速崛起，以辦學質量，贏得了社會各界廣泛關注。

 

    學校的辦學活力，來自于嚴格管理并融入人本化的管理思想。學校堅持“張揚個性，發展特長，讓每個學生都抬起頭來”的辦學理念，確立為學生“提供升入高校的良機，開辟就業的坦途”的辦學宗旨，大力倡導“教生如子，愛生如己，待生如友”的教育思想，堅持實施24小時無空檔管理，形成教書育人，管理育人，服務育人，環境育人等育人機制。

 

  學校迅速膨脹，得益于教育技術的現代化。為使學生學到先進的操作技術，學校先后投資1000多萬元，購置高配置計算機500臺（八個微機室）、數控車床、C616、J360車床、銑床、刨床等20余臺（兩個車工實習車間）。另有電工電子、電力拖動、PLC與單片機自動控制、電工考核裝置、琴房、財會模擬等32個專業實習室。良好的內部設施，充足的實習崗位，為學生的發展搭建了成功的平臺。在全國《我愛職�！纷魑拇筚愔�，王玉曉同學獲全國一等獎；在山東省焊接技能大賽、計算機大賽中，學校雙獲團體一等獎；在濟南市各種知識競賽、技能比武中，一職專更是屢屢奪魁。

 

    學校的快速發展，在于能為學生開辟一條適合自身發展的道路。為此，學校在狠抓學生技能操作的同時，把畢業生就業安置工作列為“一把手工程”。隨著一職專知名度的不斷提高，“定單式”培養及竟相招聘用人的企業逐年增多，一職專已于全國各大工業園區上海浦東、蘇州昆山、吳江工業園、青島海爾、海信工業園、明水開發區及天津機車、濟南輕騎30余家大中型企業建立了用人關系。在以上單位就業的學生，工作環境好，待遇豐厚，贏得了學生家長及社會各界的認可。升學成績更是喜人，在去年高考中，一職專獲濟南市語文、外語平均分兩科第一；財會、微機、幼師三專業的個人前兩名都被一職專囊括； 148名同學順利地升入高校學習。實現了升學與就業雙豐收。

 

  風物長宜放眼量，高瞻遠矚計未來。“讓學生接受適合自己的教育”是一職專人的執著追求。

 

    高考升學：2004年高考濟南市數學、外語平均分第一，包攬機電、財會、文秘專業狀元、榜眼；2005年，章丘一職專本科上線總人數、上線率雙獲濟南市第一，本科上線人數占濟南全市的46%，11門高考科目，10門平均分名列濟南市第一，共有127名畢業生考入高校，一職專一所學校的本科人數，超過了全濟南市的一半，被濟南市教研室領導稱為“一職�，F象”；2006年，章丘一職專137名畢業生參加高職院校、高級技校升學考試，錄取135人，濟南市計算機、財會、幼師第一名均被一職專學生榮獲；2007年，章丘一職專畢業生劉超以646分奪得了濟南市職業學校高考狀元桂冠。章丘共有289人參加高職考試，600分以上的共有31人，其中一職專22人，630 650分共有6名學生，均由一職專學生包攬，學校參加高考的四個專業共11門考試科目，均以較大優勢取得了各科平均分濟南市第一名。近年來該校每年均有100余人踏入山東理工大學、濟南大學、石油大學、青島科技大學等名牌院校的大門。

    就業安置：近年來，學校始終做到就業安置過程人性化，企業、學生雙向選擇更加理性化，近五年來，學校畢業生就業率一直在98％以上；學校畢業生對口就業率在85%以上；學生就業后與所在單位簽訂勞動合同率在85%以上；學生進入大型企業所占百分比在85%以上；學生就業后與所在單位雙向滿意率在81%以上；

    作為章丘職業教育的龍頭學校，學校領導一直把畢業生就業工作作為學校的“一把手”工程抓到手上，并按照“立足本地，兼顧周邊、面向全國全方位輻射”的思路，與大中型企業建立穩定的用人關系，鼓勵并幫助學生異地就業。近年來，依托章丘市經濟開發區，輻射北京、上海、蘇州、煙臺、青島等經濟開發區，與重汽集團、富士康集團、中集集團、可口可樂集團、明基集團、濟鋼集團、魯能集團、青島啤酒集團、北京中車車輛集團、將軍煙草集團、濟南輕騎、工商銀行、建設銀行、匯豐集團等大中型企業建立了穩定的用人關系；學校全方位、多層面加強校企合作，拓寬就業渠道，了解掌握更多的企業招聘信息，把握就業安置工作的主動性，為學生提供更多更好的就業崗位，努力提高就業安置檔次。目前校企合作辦學委員會現有穩定會員單位40余家，同學校保持長期穩定用工關系的企事業單位近200家。在做好每一次就業安置工作的同時，我們更看重做好就業學生的跟蹤服務、信息反饋、定期回訪工作，真正做到對學生技能考核、繼續教育、再就業、創業、聯系方式五方面全方位跟蹤服務。對非個人原因離崗的學生實行“N次安置”(無限次安置)，對提升學校的社會聲譽起到了更加積極的作用。

    學校在做好學生就業工作的同時，把開展創業教育作為推進素質教育的重要任務來抓，著力開發學生的創業潛能，激發學生的創業意識與創業精神，培養了大批創業型勞動者，在轉移農村剩余勞動力、減輕就業壓力等方面發揮了重要作用，對轉變社會的就業觀念也產生了深遠的影響。

    良好的就業安置、跟蹤服務、創業事跡贏得了學生、家長、用人單位和社會各界的一致贊同，繼2003年學校被評為濟南市的“全國職業學校就業安置工作先進單位”后； 2004年學校被確定為山東省農村勞動力轉移培訓基地；2005年學校被評為全省30所“受企業歡迎的山東職業技術院�！敝�一；2007年12月，學校又雙獲山東省十大創業明星學校和山東省職業院校就業安置工作先進集體的殊榮。招生總數：秩序井然的教育教學，卓有成效的教學改革，成績喜人的高職考試，穩步提高的就業安置檔次促使學校2007年招生數量實現了歷史性突破，招生總數突破千人，創歷史新高。這是學校綜合實力產生的效應，更是社會各界對學校整體工作的大肯定。

 

 

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