職業(yè)教育是利于國家發(fā)展的，目前大學(xué)生難就業(yè)問題越來越明顯，初中畢業(yè)生考不上好的高中無處可去也亟待解決。發(fā)展職業(yè)教育利國利民。

　　職業(yè)教育之所以發(fā)展不起來，關(guān)鍵在于人們的觀念問題。不少家長(zhǎng)在給孩子選擇學(xué)校時(shí)，首先想到的還是上普通高中，總認(rèn)為學(xué)職業(yè)教育沒出息。絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)一提到“加工制造”、“數(shù)控”等字眼，就覺得是吃苦行業(yè)，寧愿找不到工作也不愿意送孩子去“吃苦”。望子成龍的家長(zhǎng)們多希望子女做“白領(lǐng)”，認(rèn)為上職校“低人一等”，寧可讓孩子上“普高”，去擠高考獨(dú)木橋。“傳統(tǒng)觀念中，很多人認(rèn)為職業(yè)教育是‘二流教育’。這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，對(duì)于推進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)改革發(fā)展，非常有害。”西安市教育局局長(zhǎng)李穎科表示。“制度性歧視，是影響職業(yè)教育‘人氣’的另一重要因素。”現(xiàn)實(shí)是，每年中考招生，中職校總是安排在后批次，招到的當(dāng)然都是分?jǐn)?shù)低的學(xué)生。使得國家的技能人才非常欠缺，以至于學(xué)生們什么都不會(huì)，就知道理論知識(shí)。

　　山東技校網(wǎng)的小編認(rèn)為，只有真正改變家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)于職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生選擇真正適合自己的學(xué)校，這樣學(xué)生才會(huì)學(xué)有所成。也有利于就業(yè)問題的解決，提高就業(yè)率。

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