“怎么找個單位這么難呢？我只不過是實習啊！”
北京某高校電子工程專業(yè)大三學生高茂翔無奈地說，從去年10月起，他就在網(wǎng)上海投簡歷，可幾十份電子簡歷投出后，大部分都石沉大海。
第一次到一家公司面試后，他回家等了兩周，卻沒等來任何消息。接下來的幾個月，他陸續(xù)接到幾家公司的面試通知，但考試、面試、被拒的經(jīng)歷卻像甩不掉的魔咒困擾著他。直到1個月前，他才獲得北京某汽車企業(yè)的實習機會。
伴隨著暑期臨近，越來越多被企業(yè)拒之門外的大學生紛紛感到“實習難”的殘酷現(xiàn)實。
相比大學生職校生實習有政策保障
相比之下，許多職業(yè)院校的學生在實習方面卻顯得高枕無憂，不僅學校有專門的實習管理機構為其安排實習崗位，還有國家出臺的《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》等政策為其權益保駕護航。讓人不禁感慨，大學實習為何被職校落下？
事實上，大學在引導和服務學生實習方面，并非無所作為。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少高校都將實習計入學生的學分考核，有的學校和院系也會主動幫學生聯(lián)系實習崗位。在教育部開展的高校本科教學評估中，大學的實習基地建設是其中一項重要的考察內(nèi)容。
但從學生實際參與實習的比例和促進就業(yè)的效果來看，大學遠不及職業(yè)院校。據(jù)了解，目前職業(yè)院校普遍開展“頂崗實習制度”。所謂頂崗實習即職業(yè)院校的在校生，在校第二年、第三年期間，到專業(yè)對口單位進行上崗操作實習。
頂崗實習與普通的高校學生實習區(qū)別很大，頂崗實習需要實習單位預留出正式的崗位提供給學生，從工作環(huán)境上講，參與頂崗實習的學生其實就是用人單位的一個正式職工，每年派出頂崗實習學生保證了用人單位人力資源的持續(xù)性，而不像有些實習大學生只是一個普通的“旁觀者”。對于參與頂崗實習的學生，學校和用人單位進行共同考核。通常，參與頂崗實習的學生有很多能留在用人單位就業(yè)。
“我們學校的實習就算1個學分，大家也不會很重視，隨便糊弄就行了。”北京某高校的研二學生小朱告訴記者，學校雖然也會要求實習，但更多的是對實習報告、實習鑒定等作硬性規(guī)定。“形式的成分比較大，不太關心你實習的真正內(nèi)容，而且學校能給學生提供的實習崗位往往是僧多粥少，或者不盡如人意，大部分都得靠自己去找。”小朱說。
偏重學術大學生實習難以貼近市場
大學為什么不能像職校那樣，把實習作為一件大事抓起來，使學生真正從內(nèi)心對實習實踐重視，并從中受益呢？
對此，清華大學就業(yè)指導中心主任助理韓威認為，這主要是由于大學跟職校人才培養(yǎng)的目標和定位不同。“職校就是要給社會培養(yǎng)技能型人才，但一直以來，絕大部分高校對大學生培養(yǎng)都偏重學術方面。”
中國發(fā)展研究基金會副秘書長湯敏在日前舉辦的新民教育講壇上分析說，目前職業(yè)院校學生的培養(yǎng)注重與用人單位接軌，非常貼近市場，而我國的高等教育也將經(jīng)歷這樣一個過程。以前在計劃經(jīng)濟體制下，大學生是皇帝女兒不愁嫁，畢業(yè)后有工作崗位等著，就業(yè)不需要學校操心，教育主管部門評價學校的指標也主要是以學術科研成果為主。
“對于實習，我們的高校和大學生要有觀念上的轉(zhuǎn)變。”湯敏認為，高校不能只采取畢業(yè)實習的方式，還應該幫助學生在寒暑假期間安排多個不同實習機會，學生通過盡可能多地了解各行各業(yè)，才會找準自己的位置，了解自己真正喜歡的是什么。此外，學生在選擇實習崗位時也不一定非得專業(yè)對口，打雜、倒水也是一種好的實習鍛煉，一方面有助于學生了解社會，降低期望值；另一方面也會增進用人單位對學生的了解，有利于就業(yè)。
學制無彈性學校與企業(yè)實習時間錯位
中國科大校友新創(chuàng)基金會秘書長劉志峰談起了他的一個困惑。由于他所在的基金會要在校友所在的企業(yè)和學校之間進行聯(lián)絡，因此他經(jīng)常會收到一些校友所在企業(yè)發(fā)出接納實習生的邀請，其中不乏IBM、微軟這樣的知名跨國企業(yè)。但企業(yè)往往需要實習生有較長時間的實習期，而學校只能允許學生利用寒暑假進行實習。“寒假很短，而且處在春運時期，基本上很難安排實習。暑假差不多是50天，而對方要求起碼在3個月以上，由于學校沒有相應的彈性學制，很多好的實習機會終沒有辦法利用起來。”劉志峰說。
施耐德電氣大學項目經(jīng)理郭曉波在接受采訪時也表示，公司在接受大學生實習時，經(jīng)常會有部門經(jīng)理向他反映，覺得學生實習得還不錯，可就是時間太短了。“學生往往只有1到兩個月的實習時間，剛磨合上手可以做些工作了，實習期就快結束了。由于企業(yè)要承擔學生的交通、餐飲、工作服等費用，有一定資金投入和管理成本，對于很多中小企業(yè)來說，時間過短，接納實習生就不太劃算了。”
政策雖有 企業(yè)理解還有差異
為了鼓勵企業(yè)接納學生實習，國家稅務總局于2007年制定下發(fā)了《企業(yè)支付實習生報酬稅前扣除管理辦法》，規(guī)定凡與中等職業(yè)學校和高等院校簽訂3年以上期限合作協(xié)議的企業(yè)，支付給學生實習期間的報酬，準予在計算繳納企業(yè)所得稅稅前扣除。但記者采訪時發(fā)現(xiàn)，不少企業(yè)對這一規(guī)定還不太了解，很多人以為這條規(guī)定只針對職業(yè)院校的學生而不包括大學生。
盡管還存在諸多尚待解決的問題，但種種跡象表明，無論是政府、企業(yè)還是學校，對大學生實習的重視程度都在逐漸提升。韓威說：“實習實踐也是提升大學生就業(yè)力的一個重要途徑，大家對這個問題的認知需要一個過程。包括相關的權益保護，相關的一些協(xié)調(diào)工作，都需要有一個由上而下總體通盤的考慮，希望這一步能邁得快一些。”
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