2013年被稱為是大數據元年，大數據正在悄悄地改變著教育體系的各個層次，對于全球的學習和教育活動都產生了深遠的影響。北京民教信息科學研究院研究室張躍志主任發布了基于騰訊教育大數據的《2014中國教育市場發展報告》。

　　報告顯示，中國的財政支出在2013年實現了突破，達到了4.33%。教育固定資產的投入呈逐年的增長趨勢，但教育固定資產的投入在消費總固定資產的投入中比重依然很小，而且是呈逐年下降的趨勢。

　　中國家庭的消費構成，主要是居民文教娛樂服務上。其中城市支出平均費用是在6653元，而農村人口服務支出1894元。14周歲以上的青年，在教育消費的支出將會加大。雖然目前中國已邁入了老齡化的社會。但是在15周歲到64周歲這個區間的人口在總人口中的比重是相對穩定且有小幅度的增長，由此預測教育消費指數還是會呈增長態勢。

　　我國的本科生和研究生的規模是在逐年增高，而中等職業教育在2009年的時候出現了拐點，呈下降的趨勢，中國老百姓對學歷教育的執著正在刺激培訓市場的進一步繁榮。

　　2013年5月，全國培訓機構有14.11萬家，其中集中在北京、遼寧、山東、江蘇、浙江、河南還有廣東這幾個省的數量超過7000家，相比前幾年略有下降，數據表明，培訓市場的暴利時代已經結束了，而競爭越發激烈，企業的品牌影響力將逐步凸顯。

　　截止到2013年年底，我國的居民儲蓄總額是達到了45萬億，而居民文教娛樂服務支出6萬億，其中教育消費支出達到了2萬億。這個數據為中國教育市場提供了廣闊的發展空間。保守的估計，未來幾年內我國的培訓市場規模將達到1萬億。而僅在2014年，在線教育的已達千億市場規模。

　　出國留學  也已成為教育行業的一塊大蛋糕。截止到去年年底，留學市場規模超過了2000億元，其中培訓費用市場是達到了300億元，而留學中介機構目前市場上存在的費用基本上是在1.5萬到6萬之間，也就是說他們的市場規模是超過了50億元。

　　中國的培訓情況基本上和城市的發展水平成正比，但是對于用戶而言，除了師資質量的核心標準外，價格依然是他們關注的熱點問題，9成受訪者都表示現在培訓價格偏高。對于在線教育的接受程度遠沒有達到人們的想象，截止到目前為止仍然有超過7成的受訪者表示他們培訓的模式還是以面授為主，僅有25%的受訪者表示接受培訓的模式是網上培訓、在線培訓和通過移動客戶端的培訓。

　　在此次調查中，我們也發現了教育培訓用戶獲取信息的渠道社交化傳播的特質，然而用戶對于門戶信息的信任度依然很高，這是他們獲取真實品牌信息的主要途徑。兼具社交化傳播和媒體屬性的門戶終會成為培訓機構用戶渠道的核心。