時間：11月28日至29日

坐標：山東省濟南市、淄博市

事件：教育奮進之筆“1+1”系列發布采訪活動第十路采訪團聚焦“新時代學前教育深化改革規范發展”

足跡：①濟南市歷下區佳樂幼兒園——②濟南市歷下區景城幼兒園——③淄博市高新區傅山幼兒園——④淄博市高新區上城名府幼兒園——⑤淄博市實驗幼兒園

每年新建改擴建幼兒園2000所以上，新增學位50萬個；核定幼兒園機構編制和人員編制，保障幼兒園教師待遇；加大財政投入、制定生均資助標準……山東辦好人民滿意的學前教育經驗足、做法多。具體有哪些？快隨技校網小小編一起看看吧！

實招一

統資源、擴投入

破解“入園難、入園貴”問題

“頭頭，拍拍，肩肩，拍拍……”小編在濟南歷下區佳樂幼兒園看到，孩子們圍成一圈跟著老師上體能課，歡聲笑語充滿了整個園區。沿著笑聲往教室里走，有“科學研發室”“創意工作室”“思維探索角”……孩子們有模有樣地做著實驗，每個教室都有一到兩名教師在看護。

佳樂幼兒園投資人張荷梅介紹道：“佳樂幼兒園是歷下區教育局認定的普惠性民辦幼兒園，生均定額補助標準是2400元每人每年，作為濟南市一類幼兒園，每個學生每月會有400元減免，終每個家庭只需繳納少量費用。”

而在歷下區景城幼兒園，孩子只需按天繳納每日伙食費用17元，其他費用一律全免，這所幼兒園輻射周邊4個小區， 基本能解決小區入園問題。佳樂幼兒園和景城幼兒園在濟南并非個例。在濟南市注冊的1499所幼兒園中，提供普惠服務的有1284所，占比達到85.66%。

確保學前教育的公共服務屬性，是學前教育一切改革的出發點。看，孩子們在寬敞、安全的環境里玩得多開心！

實招二

寓教于樂、疏堵結合

抓好幼兒園“小學化”傾向治理

做設計、畫圖紙、機床切割……你以為這是工程師在設計產品？不是的，這是景城幼兒園的小朋友在老師的陪伴下，做模擬車床游戲。此外，景城幼兒園還有“豆腐坊”、“茶藝坊”、“木工坊”等多種寓教于樂的活動。

“幼兒園的教育要以游戲為主，孩子通過游戲能獲得自己理解的知識 。因此，把對孩子的教育注入到每天活動中，孩子就會有所提高。”景城幼兒園園長時霞說。

在佳樂幼兒園，每周五是家長體驗日。園長孫文晶說，“家長可以親身體驗孩子在幼兒園的生活，與孩子吃喝玩在一起，這樣家長會對幼兒園更加放心。”

通過家園共育，引導家長尊重兒童成長規律，逐步降低家長焦慮，是山東治理幼兒園小學化問題的一個重要舉措。看，在“傅山街”上，小朋友們扮演起了小商小販、醫生、消防員，真棒！

實招三

強隊伍、保待遇

助推學前教育質量提升

走進淄博市高新區傅山幼兒園的“科學發現室”，老師正耐心地給孩子們講解生活中遇到的科學現象，孩子們爭先恐后地分享自己的看法。類似的功能教室在傅山幼兒園還有很多，如：繪畫室、科技角、象棋室、探秘屋、國粹室等等。幼兒園確保每間教室都有一到兩名老師在管理。

“傅山幼兒園共有34名老師，其中有一半是非公辦教師。在今年8月山東出臺政策后，非公辦老師只要考核合格，政府可以通過購買服務等方式解決他們的工資問題，逐步實現同工同酬。”傅山幼兒園園長解菊說。

幼兒園教師隊伍是學前教育事業的基本保障。淄博市實驗幼兒園重視對教師的培訓，通過“在崗自我培訓”“教師切磋交流”“家校溝通”“名師工作室”等“九種對話”形式，引領教師專業成長。

強隊伍、保待遇，山東在解決幼兒園教師隊伍問題上花了大力氣。看，老師們教得用心，孩子們玩得開心！

看完山東學前教育改革發展的亮招實招，有沒有覺得很贊？別著急，跟隨小編的步伐，一起聽聽教育局長、幼兒園長、一線教師怎么說↓↓↓

濟南市教育局副局長 任澤煥

這次中共中央國務院出臺《若干意見》，對我們學前教育工作者具有真真切切的里程碑意義。因為它解決了過去很多年無法解決的問題。從地市級來講，貫徹中央要求和省內要求，都必須體現剛性，不能有任何回旋的余地。下一步，濟南市將按照全國教育大會精神和習總書記“幼有所育”要求，全面落實《若干意見》，不斷提高學前教育質量和水平，辦好新時代有溫度的濟南教育。

淄博市教育局專職督學 高權

淄博市按照“幼有所育”、十九大關于學前教育發展作出的部署，重點解決入園難和入園貴問題。我們大力發展公辦園，今年8月市政府印發《關于加快學前教育改革發展的實施意見》，要求每個區縣在原有實驗園的基礎上又新增三所實驗幼兒園，發揮其示范引領作用；積極推動鄉鎮中心園和學校附屬幼兒園舉辦為獨立法人事業單位，核定編制，實現更大比例的公辦幼兒園占比；通過小區配套園的整改，盡可能把更多的小區配套園收回舉辦為公辦園。

濟南市歷下區佳樂幼兒園園長 孫文晶

教育孩子是個良心活，你怎樣對待孩子，每個家長都能感受到。每個家庭雖不一樣，但是家長對孩子的愛是一樣的。我們幼兒園雖然不是硬件好的，但老師要拿出像家長一樣的真誠，無論家長在或者不在，這樣家長才會放心。佳樂幼兒園之所以能成為市一類幼兒園，關鍵就是真誠。

淄博市高新區傅山幼兒園園長 解菊

每個孩子都是一塊璞玉，有獨特之處，教育的使命就是發現和挖掘每個孩子的天賦，讓他們成為特別的自己。每一塊玉是不同的，琢磨有方的過程才能體現因材施教和工匠精神。“師心如蓮”，就是要將蓮花的品質種植在教師心中。老師要保持善良、高雅、高貴、大愛的品質，在幼兒園這片凈土上，師幼一起快樂健康成長。

淄博市高新區傅山幼兒園保教主任 王良智

有些人認為幼兒教育是簡單的，其實不是的。其他的老師都是學科教學，專攻一門學科，而幼兒教師卻不同，六大學科都要會教。幼兒教師的職業獲得感很簡單，孩子送來的一個擁抱、家長一句肯定的話語、攻克了一項自己不擅長的教學項目……都可以成為幼教職業的獲得感。而想收獲職業幸福感，必須熱愛幼教工作、愛孩子、有一顆包容的愛心，自然就會收獲幸福感。

淄博市實驗幼兒園教師 田香玲

我們針對不同年齡段的孩子設計了不同的游戲，這不但能很好地培養幼兒合作意識，也能幫助幼兒在游戲中建立遵守規則、用心思考、正面輸贏的優秀品質。學前教育要結合孩子的年齡特點、遵循孩子的身心發展規律，以游戲為基本活動形式。好的教育是孩子感覺不到你在教他，教在有心，學在無意。

兩天的采訪時間很短，但關于學前教育深化改革規范發展的信息量卻很大！跟隨小編的鏡頭，我們再一起看看孩子們那一張張燦爛的笑臉↓↓↓

鏡頭一

我們都是藝術家！

鏡頭二

“頭頭拍拍、肩肩拍拍、頭拍、肩拍……”跟伙伴們一起上體能課，真開心！

鏡頭三

在“傅山街”上，“小商販”們開張啦！

鏡頭四

看！這是我們自己做的“帽子”！

鏡頭五

設計、畫圖、切割……你的“小工程師”上線啦~

鏡頭六

茶藝呢，就是要先這樣，再這樣，然后再這樣……就對了嘛！

攝影 | 部分照片來自《中國教育報》單藝偉

來源微言教育公眾號