1月17日下午，省政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會，發(fā)布和解讀《山東省政府辦公廳關于深化產教融合推動新舊動能轉換的實施意見》（以下簡稱《實施意見》）。

　 《實施意見》共分為六個部分，22條。主要內容包括，強化規(guī)劃引導，構建教育和產業(yè)深度融合發(fā)展格局；以深化產教融合為方向，建立教育服務新舊動能轉換的協同機制；推進校企深度融合，發(fā)揮企業(yè)重要主體作用；以提高教育質量為核心，加快推進人才培養(yǎng)改革；加強載體平臺建設，促進產教供需雙向對接；堅持綜合施策，強化政策支持保障。

據介紹，《實施意見》頗具創(chuàng)新點，主要體現在，一是建立了教育服務新舊動能轉換的協同機制。推動學科專業(yè)與“十強”產業(yè)精準對接，培育和打造一批支撐服務“十強”產業(yè)的特色專業(yè)集群。支持省內高校、職業(yè)院校與“十強”產業(yè)骨干企業(yè)深度合作，打造一批創(chuàng)新綜合體,促進政產學研金服用融合創(chuàng)新。由“十強”產業(yè)協會牽頭，帶動行業(yè)骨干企業(yè)聯合高等學校、職業(yè)院校等組建10個產教融合聯盟，建立覆蓋全產業(yè)鏈的職業(yè)教育集團。

　　二是明確了企業(yè)在產教融合中的主體地位。從教育側看，目前山東省已基本形成支持職業(yè)教育改革發(fā)展比較完整的政策體系，針對目前產教融合“校熱企不熱”等問題，《實施意見》更多從“產業(yè)側”特別是“企業(yè)側”提出了推進產教融合的各項要求，如明確企業(yè)作為產教融合的主體、推進“引企入教”改革、推行企業(yè)真實環(huán)境的人才培養(yǎng)模式、設置“產業(yè)教授”等創(chuàng)新性崗位、政府購買服務支持企業(yè)舉辦職業(yè)教育等，由人才“供給-需求”單向鏈條，轉向“供給-需求-供給”閉環(huán)反饋。

　　三是統籌了職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展布局。將產教融合發(fā)展納入全省經濟社會發(fā)展規(guī)劃以及區(qū)域布局、城鄉(xiāng)布局、產業(yè)布局和重大生產力布局規(guī)劃，同步推進產教融合發(fā)展政策制定、要素支持和重大項目建設。優(yōu)化職業(yè)教育布局，引導職業(yè)教育資源逐步向產業(yè)和人口集聚區(qū)集中，將濟南、青島、煙臺打造成區(qū)域性產教融合發(fā)展中心，建設全國重要的高端智能制造產教融合高地、藍色經濟產教融合先行區(qū)和軍民融合型海軍新裝備保障人才培訓基地，形成職業(yè)教育和區(qū)域產業(yè)統籌融合、良性互動的發(fā)展格局。

　　四是構建了“五個一批”的產教融合推進體系。《實施意見》提出了“五個一批”，即實施一批產教融合工程項目、認定一批產教融合型企業(yè)、培育一批“十強”產業(yè)產教融合聯盟、建設一批產教融合實訓基地、爭取一批國家產教融合試點。“五個一批”是山東省推進產教融合的重要抓手和突破口，我們將會同有關部門進一步加大政策和項目支持力度，暢通產教融合校企合作通道，為經濟社會發(fā)展提供堅實的技術技能人才支撐。

　　五是健全了產教融合推進機制。重點構建三項推進機制:一是重點在學校側，實施產教融合工程，引導各類學校建立對接產業(yè)需求的人才培養(yǎng)模式。二是重點在企業(yè)側，加強財稅用地和金融支持政策協同，鼓勵企業(yè)深度參與產教融合。三是重點在政府等層面，開展產教融合型城市建設等試點，支持有條件的城市、高校和企業(yè)先行先試，完善評價引導，推進以評促建。

據介紹，當前山東省正在深入推進新舊動能轉換重大工程，產教融合充分體現了新舊動能轉換“跨界融合化”的要求，有利于對接新技術、新產業(yè)和新業(yè)態(tài)發(fā)展對人才供給的需求，實現“產業(yè)鏈-創(chuàng)新鏈-教育鏈-人才鏈”的“四鏈貫通”。《實施意見》立足山東實際，聚焦深化產教融合的重點難點問題，抓住調動企業(yè)參與積極性、發(fā)揮企業(yè)重要作用這一關鍵，積極構建教育服務新舊動能轉換的協同機制，將對持續(xù)深入推進新舊動能轉換重大工程，推動教育支撐融入高質量發(fā)展和現代化經濟體系建設，全面提升山東省教育質量，擴大就業(yè)創(chuàng)業(yè)等具有重要意義。