近年來，我國新生兒童的數量逐漸增多，幼師逐漸成為當今較為熱門的職業之一。現如今，許多人都想成為一名幼師。那么你們知道幼師需要具備哪些基本素養嗎？下面，我們就請濟南應用技術職業中等專業學校的專業老師來為大家詳細介紹一番。

幼師需具備基本素養

1、執著事業心

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。

2、自信自尊

自信、自尊是現代人應該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。

3、愛心和童心

教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子；不僅愛聰明的孩子，也愛發展速度緩慢甚至遲鈍的孩子；不僅愛聽話的孩子，也愛調皮的甚至有許多問題行為的孩子；不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。

4、溝通能力

教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時候，一個孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。

5、組織活動能力

教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業知識和技能技巧。在設計教育活動時，能夠根據幼兒的思維特點，準備大量的教學具，讓他們動腦動手動口。充分調動各種感官，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的愿望，要變讓我學為我要學，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。

濟南應用技術職業中等專業學校幼兒保育

培養目標：

本專業旨在培養德、智、體、美全面發展，系統掌握幼兒教育專業理論知識、熟悉國家教育方針、政策和法規，具備編制和操作幼兒課程方案的能力，能勝任小學、幼兒園、科研和管理工作的高素質應用型幼小教育人才。

就業方向：

可在幼兒園、教育機構、少年宮、文工團、藝術輔導學校等單位工作。

主要專業課程：教育學、心理學、幼兒活動設計、幼兒語言教育、幼兒園組織與管理、鋼琴、舞蹈、聲樂、兒童畫等。

看了上述內容，大家是否也對幼師這個職業有了基本的了解了呢？若你們對于幼兒教育行業感興趣，并且打算成為一名幼兒教師，那么我們建議大家來濟南應用技術職業中等專業學校報考幼兒教育專業，這里有資深的教師為大家指點迷津！