大家一說到職業(yè)教育想到的應(yīng)該都是學(xué)校、教育，如果說職業(yè)教育也能夠幫助脫貧呢？小編這樣說可能大家能難想象出職業(yè)教育是通過什么形式來扶貧的，那么小編為了能夠讓大家可以理解這種形式就為大家簡單地介紹一些吧。

職業(yè)教育是我國教育體系重要組成部分，加快發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)政治堅定、素質(zhì)全面、技術(shù)過硬的技能型人才，是支撐社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要舉措之一，是鞏固脫貧攻堅成果、推動鄉(xiāng)村振興的重要途徑之一，是普惠社會主義教育成果的重要體現(xiàn)之一。而“十四五”時期，引導(dǎo)廣大勞動者立足崗位成長成才，需要更加突出職業(yè)教育的重要地位。要牢記為黨培養(yǎng)人才的歷史使命，著重提升職業(yè)教育與技能再培訓(xùn)質(zhì)量，要不斷創(chuàng)新職業(yè)教育模式，構(gòu)建人人皆學(xué)、隨時能學(xué)、終身可學(xué)的人才成長渠道，要積極主動幫扶貧困群眾，切實體現(xiàn)職業(yè)教育的脫貧實效。

其實簡單來講脫貧不能光靠著國家的政策，靠別人不如靠自己，而脫貧首要是要能夠有一定的知識積累，很多地方就是因為貧困，教育發(fā)展不足，導(dǎo)致惡性循環(huán)讓地方越來越窮始終無法做到真正地脫貧。那么職業(yè)教育不同于普通教育，職業(yè)教育可以在學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時還能夠?qū)W到真正能夠立足于社會的專業(yè)技能，掌握了專業(yè)技能后可以在社會上找到合適的工作，不至于生活在社會底層。

而在新時代技能人才的需求下，要全面提升技能人才的培養(yǎng)能力，結(jié)合新形勢新任務(wù)著力提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，構(gòu)建一個中職、高職和本科教育的有機(jī)銜接。還需要努力暢通技能人才的成長通道，構(gòu)建一個多元化的特色職業(yè)教育與技能在培訓(xùn)通道，滿足社會需求，實現(xiàn)勞動者的自我價值，這也是新時代職業(yè)教育的奮斗目標(biāo)。中職學(xué)校也需要打破傳統(tǒng)模式，尋找能夠更好發(fā)展自身的集團(tuán)化辦學(xué)，構(gòu)建校企命運(yùn)共同體，為國家發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，極大程度保障學(xué)生的就業(yè)問題。

職業(yè)教育是教育扶貧的有效途徑，是點(diǎn)亮勞動者人生夢想的重要契機(jī)，是推動職業(yè)教育和脫貧互利互惠的重要環(huán)節(jié)，大力發(fā)揮職業(yè)教育的脫貧實效才是發(fā)展的重點(diǎn)。