有多少人在報考學校的時候不考慮校園文化？很多同學在報考學校的時候都會從各個方面去考量一所學校好不好，比如學校建設的怎么樣、開設了哪些專業、老師教學水平高不高等，但很少有人去看一所學校的校園文化如何。其實校園文化能反映出來一所學校的很多方面，對學校和學生的影響都是很大的，下面就跟大家詳細聊一聊校園文化。

一、校園文化是什么

校園文化是以學生為主體，以校園為主要空間，并涵蓋院校領導、教職工，以育人為主要導向，以精神文化、環境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。

在校學生集中所特有的一些思維方式、行為特點、文化觀念、文化活動等這一切都促使了校園文化的形成，校園風氣和校園精神是最能表現出校園文化的兩個方面，不同的學校之所以會形成不同的校園文化，就是因為其校園風氣和校園精神的不一樣，這是再完善的校園設施和再優秀的師資團隊都無法提供給一個學校的強大的力量。

二、校園文化的重要性

（1）校園文化之于學校

校園文化是一個學校的靈魂，是學校強大的生命力，它摸不到、碰不到，但充斥在校園的任何一個角落，每個人都能夠感受到。一個具有明顯校園文化特色的學校可以快速的向外界展示出它的形象，提高學校的知名度，這是對外。而對內，校園文化無疑是對學校老師和學生的一種約束方式，或者用“凝聚”這兩個字會更貼切，它讓一所學校從零零散散的一群人凝聚成一個個體，共同成長，共同進步。

校園文化包括一所學校的物質文化和制度文化。

物質文化包括大到學校的一棟棟建筑、郁郁蔥蔥的樹木、各種教學設備，小到教室的桌椅、角落的掃帚簸箕、實驗室的滴管，所有的一切都體現了這所學校的每一步發展歷史，無聲的訴說著歲月的流逝。當來到這所學校的人看到一顆顆粗壯的樹木時，就仿佛看到了這所學校的每一年的演變，就像樹干上一圈圈的年輪一樣，讓人不由自主的感受到了學校的氛圍。

而制度文化相比于物質文化來說，是一種無形的文化，造成了無形的約束。就像法律一樣，一個國家有一個國家的約束力，一個學校有一個學校的約束力，只有當一個學校形成了規范、合理、完善的制度，才能把學校、學生、老師捆綁到一起，讓所有師生朝著同一個目標點邁進，從而保證學校的穩定發展。同時也讓事情操作起來更順利，提高了辦事的時效性，節約時間成本。

（2）校園文化之于學生

小學和初、高中的學生大多來自于同一片地區，經濟條件或者風俗習慣之類的差距并沒有那么明顯，便于管理。而大學的學生來自全國各地、五湖四海，各地的風俗習慣經濟條件都大不一樣，生活在一起如果沒有統一的制度文化的約束是很難管理的。而且長此以往下去，容易導致學生的心理出現偏差。而學生的心理與校園文化是脫離不開的，這也是為什么現在都在提倡素質教育，因為校園文化在教育過程中會對學生起到潛移默化的影響，能夠提升學生的思想境界，幫助學生在正確道路上行進。

從另一個方面來講，大學生正處于獨立的開始階段，脫離了父母的保護，開始獨自適應這個世界的變化，難免會有一些不適應和找不到正確方向的時候，所以我們一定要關注學生的精神世界，幫助學生在生活閱歷和社會實踐能力都有所欠缺的情況下，找到一種正確的價值觀和依賴的歸屬感。面對社會的復雜，還能為保護學生內心的一片凈土。

二、校園文化濃郁的學校推薦

河北地區（含北京）：石家莊工商職業學院、河北商貿學校、涿州市技師學院、北京第二外國語學院海外教育學院、中國輕工機電工程學校、石家莊財經商貿學校、石家莊同濟醫學中等專業學校

山東地區：山東醫藥技師學校、山東省濰坊商業學校、煙臺城鄉建設學校、山東化工技師學院、齊光科技文化專修學校、山東力明技工學校、濟南市技師學院、山東煤炭技師學院

校園文化能夠體現一個學校的文化品味，反映了一個學校的綜合實力，建議所有考生在報考學校的時候不要只考慮分數能不能上、學校遠不遠等問題，還是要看一看學校的校園文化怎么樣。上述推薦的學校建校時間都比較長，基本已經形成了自身獨特且濃郁的校園文化，有想了解的同學可以點擊學校名稱詳細了解。