有人說(shuō)，學(xué)播音主持需要從小練起，這樣才會(huì)練就正統(tǒng)的播音腔。但是也有很多學(xué)生通過(guò)播音藝考培訓(xùn)之后參加藝考，考上了播音藝考類院校，畢業(yè)以后也能當(dāng)主持人。從小開始練起固然很好，但也可以“半路”學(xué)起來(lái)，也能成為一個(gè)優(yōu)秀的播音主持人的！關(guān)鍵在于你對(duì)這一專業(yè)感興趣才行！

聽(tīng)過(guò)從事播音主持教學(xué)多年的老師講述，常常有學(xué)生和家長(zhǎng)咨詢學(xué)播音主持對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有什么好處？現(xiàn)在學(xué)還來(lái)得及嗎？需要注意什么？參加藝考需要經(jīng)過(guò)哪些培訓(xùn)？那么今天小編就帶大家去好好了解一下播音主持專業(yè)相關(guān)情況，對(duì)這一專業(yè)感興趣的朋友快來(lái)看看吧！

學(xué)播音主持有何好處？

標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音

學(xué)習(xí)播音之后，可以更好地掌握語(yǔ)音結(jié)構(gòu)、發(fā)音技巧，令學(xué)生的發(fā)音更加清晰、標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)聽(tīng)且省力。

中國(guó)語(yǔ)言的魅力，是從說(shuō)好普通話開始的。普通話作為語(yǔ)言藝術(shù)的載體，是播音藝術(shù)課堂上必須掌握的一門課程。如今，越來(lái)越多的國(guó)家開始推廣漢語(yǔ)，抑揚(yáng)頓挫而又意味深長(zhǎng)的漢語(yǔ)語(yǔ)言，已經(jīng)成為一種學(xué)習(xí)潮流。作為中國(guó)人，在深感驕傲的同時(shí)，又怎能不發(fā)揚(yáng)光大自己的母語(yǔ)，又怎能不講好我們的普通話呢？

懂得表達(dá)

在我們的語(yǔ)言課堂上，通過(guò)主題演講、現(xiàn)場(chǎng)采訪、模擬主持等實(shí)踐課程的訓(xùn)練，學(xué)生們逐漸釋放自我，勇敢地去表達(dá)，更懂得用良好的語(yǔ)言去清楚地與人溝通。這也將為他們的人生發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和更加廣闊的空間。隨著社會(huì)的發(fā)展，口才已經(jīng)成為一個(gè)人立足社會(huì)的重要基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)播音主持，你的口才將會(huì)大大提升的！

自信心的提升

臺(tái)上鍛煉得久了，說(shuō)話會(huì)越來(lái)越有條理，在眾人面前講話也會(huì)落落大方，自然得體。其實(shí)播音主持專業(yè)培訓(xùn)，是最能幫助學(xué)生樹立自信、破除膽怯的好辦法：為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)的條件，沒(méi)有害羞、沒(méi)有慌張，一定能讓學(xué)生在淡定與娛樂(lè)中張開嘴巴，帶有情感地朗誦、演講與溝通，從而樹立、提升自信心。

學(xué)習(xí)播音主持需要注意的問(wèn)題

學(xué)習(xí)的持久性

播音主持培訓(xùn)是以語(yǔ)言能力的提高和語(yǔ)言習(xí)慣的養(yǎng)成為教學(xué)目標(biāo)的，而能力的提高和習(xí)慣的養(yǎng)成絕不是一朝一夕的事情，必須遵循科學(xué)的教學(xué)方法，循序漸進(jìn)!

播音主持培訓(xùn)需要經(jīng)歷一個(gè)由“敢于表達(dá)”到“樂(lè)于表達(dá)”再到“巧于表達(dá)”的過(guò)程，我們不能在學(xué)生還不敢開口講話的時(shí)候就要求他“口若懸河”起來(lái);也不能在他剛剛習(xí)慣或者喜歡表達(dá)的時(shí)候就覺(jué)得已經(jīng)大功告成了。

好高騖遠(yuǎn)會(huì)使我們一無(wú)所獲，而沾沾自滿則會(huì)使我們前功盡棄!所以，我們只有遵循播音主持課程學(xué)習(xí)規(guī)律一步步堅(jiān)持到底，才會(huì)有真正的收獲!

學(xué)習(xí)的實(shí)踐性

播音主持課程是最需要實(shí)踐又是最容易去實(shí)踐的一門課程。

所以，我們只需要在生活中多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些適于他們交流的語(yǔ)言情境。

一方面鍛煉學(xué)生的交際能力，另一方面也可以提高學(xué)生交際的主動(dòng)性，幫助他們喜歡上表達(dá)和交流。

當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們更要善于發(fā)現(xiàn)孩子任何細(xì)微的進(jìn)步并能夠及時(shí)的給予鼓勵(lì)，只有在如此良性的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境下，學(xué)生才會(huì)學(xué)以致用，取得更好的學(xué)習(xí)效果！若是想讓自家孩子學(xué)播音主持專業(yè)，將來(lái)通過(guò)藝考考入高等學(xué)府的話，那就看看下面的藝考專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校吧！希望對(duì)大家有幫助！

開設(shè)播音主持藝考培訓(xùn)院校：

 中國(guó)煤礦文工團(tuán)藝術(shù)學(xué)校山東分校招生簡(jiǎn)章 

北京中藝藝考學(xué)校招生簡(jiǎn)章 

播音藝考藝考需要注意什么？

01、自備稿件大喊大叫、比苦拼慘

不知從什么時(shí)候開始，考生進(jìn)行播音自備稿件的準(zhǔn)備，往往在追求稿件的痛苦、悲慘，波折。請(qǐng)注意你不是在演話劇，也不是在參加朗誦或講故事比賽。

在一個(gè)非常慘的稿件之中，表現(xiàn)的時(shí)候不顧實(shí)際情況大喊大叫，考生哭、喊、叫，看不到考官們想要的專業(yè)素質(zhì)。一些考生眉毛倒豎，齜牙咧嘴，面目猙獰，聲嘶力竭，反而展現(xiàn)的是最差最丑的一面。

02、模擬主持做成即興評(píng)述

做一檔節(jié)目通常是要有頭有尾，中間可以看出你對(duì)節(jié)目的了解以及對(duì)主題的客觀把握能力。

很多考生將它做成了即興評(píng)述，將原材料說(shuō)說(shuō)之后就開始“我認(rèn)為”“我覺(jué)得”，最后再加一個(gè)尾巴。

03、即興評(píng)述套用“國(guó)家社會(huì)個(gè)人”

相對(duì)于模擬主持的客觀表述，即興評(píng)述必須有自己的看法。考生在這部分常犯的錯(cuò)誤有兩個(gè)：

一是泛泛敘述材料事實(shí)，最后來(lái)一句：我認(rèn)為這是不對(duì)的。這只是一句話的評(píng)價(jià)，而不是即興評(píng)述；

二是套用“國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人”，無(wú)論什么材料都是“國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人”。套多了，就不是即興評(píng)述，而是套路展示。

對(duì)于見(jiàn)多識(shí)廣的考官來(lái)說(shuō)，考生的那點(diǎn)小伎倆大都爛熟于心。你的專業(yè)很好卻在即興評(píng)述中使用這樣的路子，無(wú)疑是把自己推到了一個(gè)較低的位置上。

04、指定播讀亂改詞

相對(duì)于前兩個(gè)即興的考試項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，指定播讀似乎簡(jiǎn)單些，考生要避免的是亂改字、亂改詞。

既然是“指定”播讀，那么無(wú)論是散文播讀還是新聞播讀，準(zhǔn)確性肯定是第一位的。如果可以亂改，那為什么要叫“指定”播讀呢？

05、自我介紹報(bào)名字

根據(jù)考試紀(jì)律，幾乎所有的面試是不可以報(bào)出自己的名字、考號(hào)、地區(qū)的（以防考試存在作弊行為/走后門）。要知道面試考試有一套嚴(yán)格的時(shí)間限制和流程。這樣的多余行為百害而無(wú)一利。

06、不看考官看攝像頭

除非有特別的提示，否則，如果現(xiàn)場(chǎng)有考官，考生在考試中是要看考官的。現(xiàn)場(chǎng)的攝像多為備案而用。

07、女生鞋跟過(guò)高

一般女生鞋跟高度5厘米左右即可，而且播音考試過(guò)程中八公分以上的高跟鞋反而會(huì)給考生帶來(lái)負(fù)面的影響。過(guò)高的鞋跟不僅不會(huì)給考生的形象加分，反而會(huì)影響正常的走路姿勢(shì)。

總之，播音主持藝術(shù)是一門綜合藝術(shù)，播音主持藝術(shù)的學(xué)習(xí)，是一個(gè)從漢字的發(fā)音，到氣息的訓(xùn)練，再到即興表述，從堅(jiān)持學(xué)習(xí)到堅(jiān)持實(shí)踐的一個(gè)過(guò)程。

看完了小編的分享，你還對(duì)播音主持這一專業(yè)有何想法呢？其實(shí)學(xué)播音主持專業(yè)是非常鍛煉人的，而且還能幫助自己提升個(gè)人氣質(zhì)和修養(yǎng)，相信大家看電視節(jié)目和晚會(huì)等活動(dòng)的時(shí)候，都會(huì)有所體會(huì)吧！