高考結束，志愿填報即將開始，

學校和專業(yè)選擇眾多，不少同學會糾結如何選擇。

那么，到底選擇什么專業(yè)比較好呢？

可以選擇煙臺工程職業(yè)技術學院

計算機應用技術（虛擬現實技術應用專業(yè)）

專業(yè)特色

虛擬現實作為國家工業(yè)2025規(guī)劃重點發(fā)展行業(yè)，國家高度重視虛擬現實技術產業(yè)發(fā)展，并在國家層面積極規(guī)劃和重點布局，工信部、發(fā)改委、科技部、文化部、商務部先后出臺相關政策。教育部于2018年開始設置虛擬現實應用技術專業(yè)，我院自2020年與夢動科技合作開辦虛擬現實技術應用專業(yè)，擁有完善的崗位課程體系，旨在培養(yǎng)德技并修，適應未來社會發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神和學習能力的高素質技術技能人才。

培養(yǎng)目標

掌握虛擬現實、增強現實技術相關專業(yè)理論知識，具備虛擬現實、增強現實項目交互功能設計與開發(fā)、三維模型與動畫制作、軟硬件平臺設備搭建和調試等能力。

核心課程

虛擬現實概述、程序設計、虛擬現實引擎開發(fā)、增強現實引擎開發(fā)、三維建模和動畫、全景視頻拍攝及處理、虛擬現實軟硬件平臺搭建和維護等課程。

就業(yè)面向

增強現實企事業(yè)單位，在虛擬現實、增強現實技術應用崗位群、從事項目設計、項目交互功能開發(fā)、模型和動畫制作、3D電影制作、3D游戲開發(fā)、軟硬件平臺搭建和維護、全景拍攝和處理等工作。

產教融合

夢動科技通過“引產入校”創(chuàng)新模式，讓在校學生在眾多頭部企業(yè)的真實商業(yè)項目中開展生產性實踐實訓，一方面在校通過大量的技能訓練，能讓學生更快的把課堂上所學到的知識運用到實踐中去，擁有扎實的技能基礎和良好的實踐能力，另一方面讓學生提前熟悉職業(yè)崗位、管理流程，實現“職業(yè)技能”和“職業(yè)素養(yǎng)”雙向培養(yǎng)，提升學生的綜合競爭力，助力學生成才就業(yè)。

產教融合項目班開班儀式

項目班學生掠影

項目班課堂練習

報考優(yōu)勢

1、選擇一個有“錢景”的專業(yè)

國家工信部《2017中國VR產業(yè)投融資白皮書》數據，預計到2020年虛擬現實市場進入相對成熟期，產業(yè)規(guī)模將達到918.2億元，現階段中國虛擬現實人才數量僅占全球2%，但對虛擬實現人才 的需求卻達18%，虛擬現實產業(yè)前景廣闊，人才需求量大，實現高薪就業(yè)夢想。

2、職場像“華山論劍”勝出的是在校期間“武功技能”的學習

企業(yè)名師參與教學—手把手教授“技能招式”。引入虛擬現實領域強大的企業(yè)名師進行教學，有行業(yè)專家作為技術骨干為教師，從而實現高職教育的人才培養(yǎng)目標。夢動科技擁有一支思想素質過硬、 業(yè)務能力強、基本功扎實、勇于創(chuàng)新的“雙師型”教師隊伍。

世界一流教學實訓資源—提升“功力值”。學生在專業(yè)學習過程中，使用的是HTC VR世界一流的教學實訓設備，同時提供專業(yè)實訓室、高端專業(yè)課程師資、課程課件與實訓環(huán)境、實習就業(yè)和有效創(chuàng)業(yè)機會等，讓學生掌握專業(yè)技能核心競爭力，在就業(yè)職場上“大展身手”。

3、在校有收入，“魚和熊掌”兼得

學生在校期間通過參與項目實訓，可獲得收入；減少學費負擔，與普通班相比，投資回報率更高。學生在參與項目過程中，獲得職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、管理知識等，同時也實現了技能有“價值”，做到“魚和熊掌”可兼得。

4、就業(yè)有保障入學即定崗，就讀即就業(yè)

5G+VR時代已來，中國將抓住機遇發(fā)展VR,領軍世界科技！相信在未來的幾十年，在VR行業(yè)迅猛發(fā)展的有力環(huán)境下，中國必將率先建立世界頂尖級VR科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓基地。而選擇計算機應用技術（虛擬現實技術應用方向），也就找準了方向、抓好了時機、選對了老師，將會成為VR行業(yè)的佼佼者，領導行業(yè)創(chuàng)新。

依托企業(yè)背景資源，實現高薪就業(yè)。夢動科技為依托強大企業(yè)背景資源，為學生提供崗前技能培訓、實習就業(yè)指導、實習就業(yè)推薦等服務。以立足開發(fā)區(qū)、服務煙臺市為就業(yè)導向，并推薦北上廣深合作企業(yè)實習就業(yè)。服務區(qū)域經濟，推薦優(yōu)質崗位，輸送優(yōu)秀人才。