職業(yè)院校很亂？職業(yè)教育的春天來了！職業(yè)院校在家長的眼里一直不被承認。在錯誤的觀念里，臟、亂、差是職業(yè)院校的標(biāo)簽，如果把孩子送去職業(yè)院校就是對孩子的不負責(zé)任。事實真的是這樣嗎？職業(yè)院校真的有那么不堪嗎？今天，山東技校網(wǎng)圍繞著這個問題和大家探討一下。

職業(yè)院校現(xiàn)狀：

之所以很多家長都不認可職校，其中一部分原因是因為職業(yè)院校的分數(shù)低，一些學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生才會去職業(yè)院校，但其實這和職業(yè)院校本身沒有太大的關(guān)系。學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生考不上高中，職校是他們唯一的出路，自然職業(yè)院校就被標(biāo)上了差生的標(biāo)簽。而且，職業(yè)院校都是學(xué)習(xí)技術(shù)為主，文化課為輔，學(xué)習(xí)氛圍顯然沒有普通高中的氛圍緊張。

初中畢業(yè)的學(xué)生是十幾歲的年齡，正處于青春期，比較叛逆，這個時候孩子比較不好管教，這也是導(dǎo)致職業(yè)院校比較亂的原因之一。但是近幾年，職業(yè)院校也在嚴格整頓，對學(xué)生的要求也非常嚴格。比如學(xué)校實行封閉式、軍事化管理，不允許隨便出入，不允許帶手機、不允許染發(fā)、燙發(fā)、紋身等等。現(xiàn)在職業(yè)院校的風(fēng)氣可以說和普通高中相差無幾，只是在學(xué)習(xí)方面有所差異。

職業(yè)教育的“春天”：

職業(yè)教育與普通教育是同樣重要的教育，擁有相同的地位，只是兩種不同的教育類型。近幾年，我國對職業(yè)教育工作做出重要指示，要將職業(yè)教育發(fā)揚光大，讓職業(yè)教育大有可為。取長補短，發(fā)展特色職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)高質(zhì)量的技能型人才，推動社會經(jīng)濟發(fā)展。未來幾年，我國的職業(yè)教育將迎來重大的發(fā)展機遇。

職業(yè)院校的優(yōu)勢：

1、職教高考

職教高考打破了職業(yè)教育不能上大學(xué)的天花板。普通高中的孩子能夠參加高考上大學(xué)，職業(yè)學(xué)校的孩子也可以通過職教高考上大學(xué)，享受同等的權(quán)利，擁有同樣的學(xué)歷證書。職教高考的出現(xiàn)為孩子們增添了更多機會，讓學(xué)習(xí)成績不理想的孩子也能擁有高等教育的權(quán)利。職教高考的題目比普通高考的題目簡單，大大提高了升學(xué)率。

2、培養(yǎng)技能型人才

我國的高等學(xué)府都是培養(yǎng)理論性人才，這種人才更適合在研究領(lǐng)域發(fā)展，但是技術(shù)領(lǐng)域才是推動社會經(jīng)濟發(fā)展的根本。我國各行各業(yè)的技術(shù)人才比較短缺，因此，需要大力發(fā)展職業(yè)教育，為社會培養(yǎng)更多高質(zhì)量的技能型人才。

近幾年，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，職校已經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)次的改革，目前的職校已經(jīng)沒有大家想象中那么亂套了。目前的職業(yè)學(xué)校很多都實行封閉式管理和軍事化管理，管理模式和普通高中沒有什么區(qū)別，只不過學(xué)習(xí)方面前者是以技術(shù)為主，后者是以文化課為主。

假如孩子的學(xué)習(xí)成績不是很理想，甚至考不上大學(xué)，那么就不如讓孩子念一所職業(yè)院校，學(xué)習(xí)一門技術(shù)才是立足之本！學(xué)好一門技術(shù)，走遍天下都不怕，尤其是男生，掌握一門技術(shù)隨時都能養(yǎng)家糊口。想升學(xué)也可以參加職教高考，照樣擁有上大學(xué)的權(quán)利！

關(guān)于職業(yè)院校很亂這個問題，其實看孩子個人。如果孩子比較踏實好學(xué)，那么自然在職業(yè)院校里也會老實本分。教育孩子是一門學(xué)問，學(xué)校只是一部分，家庭才是影響孩子的關(guān)鍵。作為家長，一定要為孩子樹立正確的觀念，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自尊自律的好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子成為一個勤奮好學(xué)、安穩(wěn)懂事的人。

關(guān)于職業(yè)院校的介紹，山東技校網(wǎng)就聊這么多，相信家長們能夠?qū)β殬I(yè)院校擁有一個全新的認識。如果家長們在為孩子選擇學(xué)校的時候沒有目標(biāo)，不清楚孩子的發(fā)展方向的話，可以撥打屏幕中的電話，讓我們專業(yè)的老師為您指點迷津！