職業(yè)院校采取師徒制教學(xué)模式好嗎？隨著市場對人才的要求越來越多，為了培養(yǎng)符合市場需求的人才，很多職業(yè)院校采取了師徒制教學(xué)模式，這種教學(xué)模式具有悠久的歷史，其注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)社會需要的人才。下面，山東技校網(wǎng)就來為大家介紹一下職業(yè)院校采取師徒制教學(xué)模式的好處吧。

師徒制教學(xué)模式介紹

師徒制是一種老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作，使學(xué)生可以快速融入工作當(dāng)中的一種教育模式，師徒制是一個(gè)傳統(tǒng)的傳承方式，其也是青年掌握技能的重要途徑。

職業(yè)院校采取師徒制教學(xué)模式的優(yōu)勢

有利于學(xué)生就業(yè)

在社會快速發(fā)展、大學(xué)的擴(kuò)招等因素的影響下，我國就業(yè)市場競爭變得越來越激烈，我國就業(yè)問題不容小窺。目前我國就業(yè)市場上存在著就業(yè)者找不到合適的工作，而企業(yè)也招不到心目中的員工，這樣就使得我國企業(yè)人才需求與就業(yè)人員目標(biāo)期望之間的矛盾越來越大，而這種情況恰巧是由我國市場需求多變和傳統(tǒng)教育模式不對應(yīng)所產(chǎn)生的。在傳統(tǒng)教育模式下，職業(yè)學(xué)校雖然比普通學(xué)校重視學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，但是其培養(yǎng)的能力不能真正滿足企業(yè)對人才的需要。師徒制這種教學(xué)模式的實(shí)行，其一大亮點(diǎn)就是學(xué)校與企業(yè)合作進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，學(xué)生在通過師徒制學(xué)到企業(yè)所需要的技能知識的同時(shí)，也使得學(xué)生可以積攢工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力。從企業(yè)層次來說，通過師徒制的培養(yǎng)方式培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠滿足其用人需要，在學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)也為企業(yè)創(chuàng)造了價(jià)值。從職業(yè)教育的角度來說，師徒制的采用使職業(yè)教育可以良好的適應(yīng)市場變化的需求，從某種程度上來說，有利于緩解社會就業(yè)壓力。

有助于教學(xué)方式的改革

我國職業(yè)院校致力于為社會上培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的人才，其教育方式與普通學(xué)校相比，較為注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，但這種培養(yǎng)方式并不能使學(xué)生能夠很好的適應(yīng)企業(yè)需求，市場需要，因此采取師徒制這種教育模式，使學(xué)生在跟隨老師學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的知識和技能，例如為人處世和待人接物等方面，學(xué)生還可以在實(shí)踐中鍛煉專業(yè)技能、提升技術(shù)水平。師徒制的采用可以有利于促使職業(yè)教育教學(xué)方式的改革。

有利于教學(xué)資源的優(yōu)化

教學(xué)資源是學(xué)校教學(xué)實(shí)力的一種體現(xiàn)，在我國傳統(tǒng)教育中對學(xué)生的教育大部分與市場需求不相符，在傳統(tǒng)教育中培養(yǎng)的學(xué)生在畢業(yè)后，不能很好地適應(yīng)社會，而師徒制的實(shí)行，使得學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系起來，其有利于把學(xué)校的教學(xué)資源和企業(yè)資源進(jìn)行整合，這種教學(xué)方式對學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)來說，是一種互惠互利、合作共贏的形式。

師徒制是職業(yè)院校與企業(yè)合作的一種形式，其通過企業(yè)員工帶學(xué)生的方式，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，增長學(xué)生的見識，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力。這種教育方式有利于學(xué)校培養(yǎng)社會需要的人才，也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。如果你想了解更多有關(guān)師徒制教學(xué)模式的信息，可以撥打電話咨詢。