你了解訂單式培養嗎？眾所周知，我國是一個人口大國，因此國家非常重視就業問題。最近幾年，有許多職業院校開始實行“訂單式培養”。簡單來說，“訂單式培養”就是企業與職業院校建立合作，解決了學生們的就業問題。因此“訂單式培養”十分受廣大學生及家長們的青睞。下面，山東技校網帶大家深入了解一下這種人才培養模式。

訂單式培養定義

訂單培養是高職院校根據企業的應聘需求，從企業獲取人才訂單，一般來說“訂單培養”模式，由校企雙方共同制訂人才培養方案，簽訂用人合同，并在師資、技術、辦學條件等方面進行合作，共同負責培養和就業等一系列教育教學活動，確保供需零距離對接、學生就業與企業用工一體化的人才培養模式。

訂單式培養原則

（一）面向市場需要原則

選擇“訂單式”人才培養合作對象，首先要考慮合作對象對人才培養的需求情況，考慮對方在行業內的實力和基礎，學生畢業后是否愿意到該企業就業；其次要考慮對方的設備條件、技術和管理水平，學生能否學到知識與技能，能否學以致用；第三要考慮對方對合作教育的積極性。校企雙方在充分進行市場調研的基礎上，通過簽訂“訂單式”人才培養協議，形成一種法定的協作關系。

（二）互惠互利原則

“訂單式”人才培養的校企雙方本著互惠互利原則，有利于學校利用企業優質實踐性教育資源為教育服務；有利于企業利用高職院校辦學特色，為企業有針對性地培養符合要求的人才。因此，在實施“訂單式”人才培養過程中，必須充分考慮學校、用人單位和學生等多方面的利益和要求，充分考慮人才培養目標和教育規律的要求，根據訂單的約定，保證校企雙方在人才培養過程中是一種合作、互利的關系，保證學生自愿參與定向培養工作。

（三）以就業為導向原則

在訂單式培養過程中，課程設置應考慮就業市場的需求，課程設置要直接與就業目標掛鉤，要瞄準某種職業并落實到具體崗位，就業方向要在課程方案中清晰體現。

除此之外課程設置應滿足工作需要，即應根據職業需要的知識、能力來設置課程，確定課程的性質和內容。第三，要考慮學生可持續發展與即時就業的需要，以專業技術學習為基礎，兼顧就業需要的靈活性和學生的選擇性來設置課程。

（四）教學規范性原則

“訂單式”人才培養是學校人才培養工作的一種重要方式，必須遵守高等職業教育教學的基本要求，要保證教學完整性、系統性和靈活性。教學計劃內集中實習、課程設計環節可與企業上崗培訓相結合，由用人單位給出實習成績。

訂單式培養與校企合作區別

"訂單式培養”雖與“校企合作”一樣都注重與企業的合作，但還需注意區分。簡單來說“校企合作”模式下學校與企業并未提前簽訂用人合同，畢業后學生的就業形式靈活多樣；而“訂單培養”則是在學生入學前學校即與企業簽訂了訂單培養合同，學校在招生時會按照訂單要求招收訂單生，這些學生入校后會與企業簽訂協議。之后，學校與企業會對訂單生進行聯合培養，學生若能順利按要求畢業，一般訂單企業會安排其就業。

怎么樣？看了上述內容，大家是否也對訂單式培養有了初步的了解呢？近年來，為了緩解廣大畢業生的就業問題，越來越多的職業院校開設了訂單培養班。如果你們也想挑選一所此類型職業院校，那么大家可以撥打山東技校網熱線電話與我們聯系，我們會根據實際情況來為大家推薦適合你自己的職業院校。