職業教育改革方案對職業院校會產生哪些影響？近年來，我國大力支持職業教育行業，幫助職業教育發展，在2019年，國家出臺了《國家職業教育改革實施方案》。那此政策的出臺，會對職業院校會產生哪些影響呢？下面，山東技校網就來為大家介紹一下吧。

促進職業教育發展，促使職業院校更規范

在《國家職業教育改革實施方案》中，提出到2022年建設50所高水平高等職業學校和150個骨干專業（群），要建設覆蓋大部分行業領域、具有國際先進水平的中國職業教育標準體系等指標，從某種程度上來說，這些都促使我國職業教育進一步發展，同時使我國職業教育行業體系更加規范化和標準化。我國職業教育標準體系的建立有利于使得我國職業院校辦學更加規范。

提升職業教育地位，幫助學校招生

《國家職業教育改革實施方案》的出臺，體現了國家對職業教育的重視，此政策把職業教育作為類型教育，與普通教育并列。為人們傳遞了教育沒有高低之分的觀念。有利于提升職業教育的地位，改變人們對職業教育的錯誤認識，為職業教育明確了方向。從某種程度上來說，職業教育地位的提高，使人們逐漸接受職業院校，有利于職業院校的招生。

促使職業院校深化改革

《國家職業教育改革實施方案》中提出實行“學歷證書+若干職業技能等級證書”試點工作，促進慘叫融合校企“雙元”育人等措施，這些措施的實行，有利于深化職業院校的改革，加強校企合作。“學歷證書+若干職業技能等級證書”又稱“1+X證書制度”，此制度的的事項有利于完善職業教育與培訓體系，有利于職業院校實行新的教學管理模式，促使職業院校將新技術、新工藝、新要求等融入人才培養過程中。“雙元制”的育人模式，促使學校加強與企業的合作，是一種學校、學生、企業三方互惠互利，合作共贏的教育手段，這種教育措施，有利于學生學到較新的專業技術和專業知識，使人才培養貼合企業需求，有利于提升學生的就業競爭力。從學校方面來說，“雙元制”的育人模式，節約了學校教學設備的支出。

提升職業院校的教育實力

《國家職業教育改革實施方案》提出，到2022年職業院校教學條件基本達標、職業院校雙師型教師占專業課教師總數的一半、建設300個具有輻射引領作用的高水平專業化產教融合實訓基地等指標，從某種程度上來說，職業院校完善教學條件、采用雙師型教師、建設實訓基地都提升了職業院校的教育實力，有利于在教學設備、師資力量、專業學科、實習實踐等方面提升職業院系的辦學實力，有利于職業院校對學生的培養，促使職業院校為社會培養技術型、復合型的高質量人才。

總的來說，《國家職業教育改革實施方案》的出臺，對職業院校來說，是利大于弊的，其有利于職業院校的發展，有利于職業院校對人才的培養，也有利于我國職業教育行業體系的完善和發展。職業院校是我國技術型人才的重要來源之一，其也是我國職業教育中的重要的組成部分。小編相信，我國職業院校會發展的越來越好，職業教育也會越來越完善。