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山東技校網(wǎng) >> 菁菁校園 >> 濰坊文•工藝術(shù)學(xué)校環(huán)境好嗎?
濰坊文•工藝術(shù)學(xué)校環(huán)境好嗎?在考慮選擇一所學(xué)校時(shí),環(huán)境的舒適度和教育質(zhì)量的優(yōu)劣無(wú)疑是重要的考慮因素之一。濰坊文•工藝術(shù)學(xué)校在這兩個(gè)方面都有著相當(dāng)出色的表現(xiàn)。
濰坊文•工藝術(shù)學(xué)校擁有齊全的教學(xué)設(shè)施,包括大型舞蹈室、排練廳、琴房、畫室、演藝廳、多功能電教室、圖室、閱覽室等。每個(gè)教室都配備有中央空調(diào),四季恒溫,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校餐飲設(shè)施也十分完備,食堂提供多樣化的飯菜供學(xué)生選擇。
學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地也很齊全,除了標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)之外,還有羽毛球場(chǎng)等多種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,為學(xué)生提供了廣闊的鍛煉空間。
學(xué)校加強(qiáng)準(zhǔn)軍事化管理,內(nèi)容更規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)更高、效果更好,營(yíng)造一種全新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生的適應(yīng)能力。這種管理方式不僅能夠保證學(xué)生的安全和紀(jì)律,還可以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我約束能力,有助于學(xué)生的成長(zhǎng)。
學(xué)校將教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)劃分為一個(gè)個(gè)的“網(wǎng)格”,通過(guò)加強(qiáng)對(duì)單元網(wǎng)格的人和事件巡查,建立一種監(jiān)督和處置互相分離的形式,既增加學(xué)生之間的情誼又提高學(xué)生的安意識(shí)。
濰坊文•工藝術(shù)學(xué)校注重因材施教,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),使教學(xué)更適合學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力,同時(shí)考慮學(xué)生的特和差異,使每個(gè)人的才能品行獲得最佳的發(fā)展。
學(xué)校聘請(qǐng)了16位有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和卓越學(xué)術(shù)成就的教授為學(xué)?妥淌,通過(guò)開展學(xué)術(shù)講座、專題講座,客座教授參與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。這些專家為學(xué)生提供全面深入的學(xué)習(xí)資源和幫助。
濰坊文•工藝術(shù)學(xué)校實(shí)行“小組合作學(xué)習(xí)”,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),按優(yōu)中差搭配分組,每組4-6人,每個(gè)小組指定兩名組長(zhǎng),每人幫扶一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)、學(xué)習(xí)秩序,教師到學(xué)生中去巡視、幫扶。選擇值得信任的小組教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)、1對(duì)1輔導(dǎo)模式,輔之心理疏導(dǎo)、個(gè)別談話教育等環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。這種學(xué)習(xí)策略給學(xué)生創(chuàng)造了更寬闊的舞臺(tái)發(fā)揮其輻射力。
到校學(xué)習(xí)專業(yè)課程的學(xué)生,學(xué)校保證學(xué)生專業(yè)統(tǒng)考百分之九十五過(guò)本科線,保證百分之八十的學(xué)生被本科院校錄取。凡是專業(yè)統(tǒng)考未過(guò)本科線、未被本科院校錄取的學(xué)生,可免費(fèi)在學(xué)校復(fù)讀,直至考到滿意的成績(jī)與學(xué)校。這種貼心的舉措為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供了重要的保障。
濰坊文•工藝術(shù)學(xué)校在環(huán)境和教育質(zhì)量方面都表現(xiàn)突出,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,都能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)越的體驗(yàn)和保障。如果您想要在藝術(shù)領(lǐng)域追求卓越,這所學(xué)校是不錯(cuò)的選擇。
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