山東海事職業(yè)學(xué)院好不好？“海歸”畢業(yè)生的前主要關(guān)注的是985、211等名校，這些學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)前景、薪資待遇都相對較高。但是，在這些名校畢業(yè)人才紛紛爭搶就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有一些普通高職學(xué)校畢業(yè)生卻獲得了意外的成功。

海事職業(yè)學(xué)院是一所普通高職學(xué)校，如何獲得成功？

學(xué)校的混合所有制背景：濰坊市政府注資、社會(huì)力量參與舉辦，這意味著學(xué)校的資金不僅來自政府，還有來自企業(yè)、社會(huì)等方面的支持。這為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮“產(chǎn)教融合”、“校企合作”的資源優(yōu)勢，積極搭建就業(yè)平臺(tái)，吸引了國內(nèi)外知名企業(yè)的關(guān)注，成為企業(yè)人才儲(chǔ)備前置的重要渠道。

山東海事職業(yè)學(xué)院的專業(yè)設(shè)置有何特色？

學(xué)校的專業(yè)設(shè)置十分符合市場需求。學(xué)校以航海類專業(yè)為主導(dǎo)，航海技術(shù)專業(yè)、港口與航運(yùn)管理專業(yè)被教育部認(rèn)定為國家級骨干專業(yè)。同時(shí)，學(xué)校將航海教育和培訓(xùn)的質(zhì)量管理體系推廣到全院其他非航海類專業(yè)，做到教學(xué)管理規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。這一舉措大幅度提升了學(xué)校整體管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

山東海事職業(yè)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量如何？

學(xué)校高度重視學(xué)生的就業(yè)服務(wù)，打造青年教學(xué)能手、課程主講教師、專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師組成的骨干教師梯隊(duì)，配有專任教師460余人，全日制在校生10000余人。此外，學(xué)校還與特大型央企招商局集團(tuán)等知名企業(yè)開展校企一體化育人，探索現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)有效模式。這些舉措都為學(xué)生提供了良好的教學(xué)環(huán)境和就業(yè)服務(wù)，使學(xué)生的就業(yè)前景更加廣闊。

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