山西電子高級技工學校創辦于一九七二年，是一所面向全省招生的國家重點高級技工學校，是國家人力資源和社會保障部批準的“ 國家級綜合性職業培訓基地 ”，是山西省“ 機械電子高技能人才培訓基地 ”和首批“ 勞務輸出基地 ”，辦學通過了國際 ISO9001 ： 2000 質量管理體系認證。

學校隸屬山西省經委，地處太原市人文生態旅游勝地——晉祠風景名勝區內，占地面積 24.5 萬平方米，建筑面積 5.8 萬平方米 , 綠化面積 12.8 萬平方米 , 固定資產總值 4000 余萬元。

學校辦學以培養復合應用技能型人才為目標，緊密圍繞市場需求，嚴格遵守質量承諾，堅持以提高學生綜合素質為導向，不斷加強組織的學習和學習的組織建設，完善院系兩級教學管理體系，持續推進教育教學改革，優化美化育人環境，加強實習、實驗場館和勞動裝備建設，積極開拓校企合作，努力營造溫馨和諧的校園文化，打造自身藍領精品。

學校憑借育人環境，完善的教學設施，富有特色的軍事化管理和良好的就業服務，被太原市政府命名為“ 文明單位標兵 ”、“ 太原市園林化標兵單位 ”，多次被山西省勞動和社會保障廳評為“ 職業教育先進集體 ”。

山西電子高級技工學校創辦于一九七二年，是一所面向全省招生的 國家重點技校 ，隸屬山西省經委。現開設中技部、高技部和大專部。

學校以培養復合應用技能型人才為目標。自建校以來，為社會各行業培養高素質應用技術人員 20000 余人，雙證率達 99 % 。畢業生遍布省內和深圳、北京、天津、上海、蘇州、寧波等地（特）區，受到用人單位的普遍青睞， 近幾年就業安置率一直保持在 95 % 以上 。學校以良好的管理，服務，創建了業績，多次受到上級部門的表彰獎勵，被評為“省職業教育先進單位”，是國家人力資源與社會保障部批準的“國家級綜合性職業培訓基地”和山西省“機械電子高技能人才培訓基地”及“勞務輸出基地”。并率先通過了國際 ISO9001 ： 2000 質量管理體系認證。  

一、專業設置與培養目標

培養適應現代化建設需要 , 全面掌握本專業文化基礎知識、專業基礎知識和操作技能 , 德智體美勞全面發展 , 既有嫻熟技能又有良好綜合素質的中、高級技術人才。

1 、數控切削技術（高、中技） 掌握計算機、電裝、鉗工的基本技能；熟練掌握普通車床（銑床）、數控車床（銑床）、加工中心的操作技能；并掌握相關機床的操作技能。

2 、動漫設計（高、中技） 掌握電裝、鉗工的基本操作技能，熟練掌握計算機基本操作技能；學習掌握計算機圖形 / 圖像、動漫設計與制作的基本理論知識和相關領域的專業知識；掌握動漫設計、制作、繪畫及廣告設計等操作技能。

3 、 網站設計維護（高、中技） 掌握電裝、鉗工的基本操作技能；熟練掌握計算機基本操作技能；學習掌握數據通信，圖形 / 圖像處理和計算機網絡技術及建站所需的基本理論知識；掌握網絡應用編程、網頁制作設計、多媒體應用及硬件維護、組網技術及網站管理等操作技能。

4 、電子電氣技術（高、中技） 熟悉電裝、電工、計算機、鉗工的基本技能，掌握有關電子裝配、調試與維修的基本操作技能；熟悉電子儀器儀表的使用與測量；掌握電氣設備的基本安裝、調試、維護及檢修技能；掌握單片機和可編程邏輯控制技術的應用。

5 、理財實用技術（高、中技） 掌握會計、計算機、電子商務等基本技能，熟練掌握證券、期貨等金融產品及其衍生物市場分析及投資策劃等應用技能。  

 二、學制與招生對象、人數

1 、 高技： 學制二年 招收應往屆高中、職高、 中技、中專畢業生，年齡 17 － 21 周歲；

中技： 學制三年 招收應往屆初中畢業生，年齡 15 （ 1994 年 9 月 1 日 前 出生）－ 20 周歲。

要求： 女 生身高 1.53 米 以上，男生身高 1.63 米 以上，裸視 0.6 以上，五官端莊、品行端正，無傳染 病、無殘疾、

無紋身、無染發，愛學習、能吃苦。  

2 、二 OO 九年高技招生人數為 360 人，中技招生人數為 480 人。  

三、報名錄取方法

有意就讀我校的同學，須來校實地考察直接報名（參加面試、筆試、體檢）。新生報名從 5 月 11 日 開始。報名時須持戶口本原件及復印件（含戶口首頁）、身份證原件及復印件、畢業證原件及復印件（或學歷證明）及三張 1 寸免冠彩照。由于招生指標所限，新生報名時須將報名費（含體檢） 150 元及第一學年學費一并繳納，按各專業所限人數和交費的前后順序報滿截止。 符合條件者可享受中等職業學校國家助學金 。  

四、收費標準

學 費： 高技數控 2800 元 / 年，其它專業 2600 元 / 年

中技數控 2500 元 / 年，其它專業 2300 元 / 年

住宿費： 400 元 / 年  

五、畢業去向與安置

學生完成學業，推薦就業，學生與企業實行“雙向選擇”；也可選擇成人高考或對口升學。學校將根據每個學生的特長幫助學生大限度地實現個人意愿，并提供就業與再教育的佳結合。