想學旅游管理去哪里？旅游管理專業前景如何呢？根據相關數據顯示“目前旅游業已經成為世界大的產業，每年還以兩位數的速度在增長”正所謂是前景廣闊，那么想學習旅游管理專業要去哪里呢？今天小編為大家介紹幾所相關專業院校分別是：山東職業技工學校、山東科技技工學校、北京華航訂單班（北京科技職業學院）、浙江師范大學（杭州校區）。

山東技校網分享旅游管理專業前景

前景概括

旅游產業是欣欣向榮的產業，因此旅游管理專業也是朝陽專業，隨著旅游管理體系的逐漸完善，把理論與實踐更好地結合起來后，旅游管理專業的前景非常光明。

在中國，2003年我國旅游業的固定資產達到8439億人民幣，年營業收入約2308億人民幣，創造就業機會約6487400個，據世界旅游理事會在wto召開的世界大會上宣布，中國旅游就業是世界第一位的，根據世界旅游組織的研究結果，到2020年，中國將成為世界第一大旅游目的地，年接待1．37億人次的入境旅游者，同時2020年出境人數1億，位列世界第四。因此我國對旅游管理人才需求有很大的缺口。

專業地位

旅游管理專業在專業學科中屬于管理學類中的工商管理類，其中工商管理類共17個專業，旅游管理專業在工商管理類專業中排名第6，在整個管理學大類中排名第9位。

薪資統計

智聯招聘曾經通過對1萬多份旅游管理專業就業狀況分析，得出旅游管理專業平均薪酬水平為 6550 元。按照工作經驗和工齡來統計，旅游管理專業0-2年工資4680，應屆畢業生工資5110，3-5年工資7060，6-7年工資7670，8-10年工資15950。

就業方向

旅游管理專業學生畢業后可以在旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區、旅游咨詢公司、旅游電子商務企業、旅游規劃策劃機構、主題公園的旅游經濟管理和企業管理工作；或旅游與休閑行業的自主創業。

山東地區

山東職業技工學校 

學校簡介

山東職業技工學校是經山東省人力資源和社會保障廳批準成立的省屬中等職業學校，現面向全國招收應往屆初、高中畢業生，有高考升學和高端就業兩個培養層次。自2013年以來，學校陸續成為濟南大學、山東科技大學、西北工業大學教學基地。

就業安置

山東職業技工學校不斷調整專業結構、加強課程建設，穩步提升學生的學業成績和專業技能，在2017年高考中，的錄取率贏得社會的廣泛贊譽。學校不斷加強實習就業基地建設，先后50多家大型企業、上市公司簽訂人才定向安置協議，學校畢業生就業率一直保持在97%以上，很多學生還未畢業就被提前“預訂”。

       山東科技技工學校 

學校簡介

山東科技技工學校是一所經山東省人力資源和社會保障廳批準、列入全省中職教育統招計劃、擁有頒發學歷文憑資格的全日制學校，學校面向初、高中畢業生培養中專、專科層次人才，設有綜合高中部、就業大專部（專科部）兩個培養層次，實施職業教育、技能培訓和大中專教育。

就業安置

山東科技技工學校將實習教學與企業崗位要求相結合、產品生產與訓練課題相結合，讓學生來有所學、學能就業。學生入學后，簽訂《就業安置協議》，保證符合條件的學生畢業后順利安置工作，就業安置后，學校免費對學生進行跟蹤服務3年。目前與學校有合作的用人單位有濟南、青島、北京、上海、蘇州等區域的名優企業100余家，簽訂長期的訂單式人才培養合作協議，主要單位包括濟南鐵路局、北京鐵路局、青島流亭國際機場、德州市人民醫院、山東大學齊魯醫院、山航、濟鋼、日鋼、潤華集團、中國重汽、小米、阿里巴巴、京東、聯想、華為等國內外大型企業。

北京-河北地區

北京華航訂單班（北京科技職業學院） 

學校簡介

北京科技職業學院與北京華航航空服務有限公司校企合作共建二級學院：航空產業與服務學院，“模擬航空港”實訓中心占地400多平米，涵蓋機場航空公司各個崗位實訓，同時也是全國示范基地。北京華航訂單班開設專業：民航管理專業，旅游管理（乘務管理方向），物流管理（航空運輸管理方向）

就業安置

北京華航訂單班學生須通過“華航航空”統一面試，方能入學，入學后與“華航航空”簽訂就業保障協議，就業方向為全國各大航空公司和機場，除三年學費，就業不收取任何費用。據學院已就業學子反應，畢業一年內空乘及安全員平均綜合月工資在10000元左右，機場地勤平均綜合月工資在5000元左右，工作環境舒適、薪資待遇優越、晉升空間大。

其他省市

浙江師范大學（杭州校區） 

學校簡介

浙江師范大學（杭州校區)全日制職場創新創業班，秉持創新創業教育理念，實行分類施教、結合專業、強化實踐。職場創新創業班通過專業技能打造，結合實訓實戰教學，打開學員專業化職業發展通道，使學員成為受企業尊敬的成功者。學員畢業由浙江師范大學頒發相關合格證書。

就業安置

浙江師范大學（杭州校區)始終堅持就業就是核心競爭力，牢固樹立全心全意為學生服務的宗旨，積極創立“全員推薦就業、全程就業指導、全方位實現就業、創業”的畢業生就業服務系統，努力提高畢業生就業質量和就業服務水平，使學生就業率達到。

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