據教師們介紹，該女生是該校的一名在籍生，姓汪。高二那年，她轉到一所重點高中借讀，但時常回母校看望老師，順便向教師請教學習問題，給自己“充電”。

    面色憔悴的小汪背著大書包，見縫插針地向不同學科老師請教。“很多題目不會，攢到一起來問老師……”見到記者采訪，小汪很不好意思地說。

    小汪告訴記者，中考時她考到這所普通高中，成績還比較拔尖。高二開學前，父母為了讓女兒將來能夠升入重點大學，想辦法托關系，將小汪送到了一所重點高中“借讀”。進入重點高中沒多久，小汪便感到學習吃力，無論她怎么努力就是難以跟上，很快就在班上擺起了“尾巴”。小汪說：“在班上拖了一年的后腿，信心幾乎全部拖沒了。”

    小汪曾想過走回頭路，但父母的表情告訴她“不可能”。

    由于小汪是“借讀生”，加之成績不佳，在就讀的重點中學里，她很是自卑，有問題也不敢問，怕老師和同學們笑話，于是，她想到了回母校“充電”。她將平時不懂的問題記錄在本子上，每周四下午帶到母校去找老師問，順便再搜羅一些更適合自己的復習資料。

    “我這樣做已經有半年多了，不久前的聯考，我的成績有了進步，但這個進步卻是在母校‘充電’得來的。”小汪說這話時，神情黯淡。她表示自己也擔心母校老師煩她，畢竟自己當年的轉出，說明了她的家長對這所學校的不信任。

    但受訪的教師們卻表示，小汪曾是自己的學生，在學校時她就勤學好問，應該說是棵好苗子，他們不忍心看到好苗子就這樣廢掉。(楚天金報 記者 趙莉）