山東省將加快推進(jìn)招生工作現(xiàn)代化進(jìn)程，在2010年全面實(shí)行高考網(wǎng)上報(bào)名的基礎(chǔ)上試行網(wǎng)上填報(bào)志愿及網(wǎng)上分批征集志愿工作。

    在堅(jiān)持高考主體地位的基礎(chǔ)上，探索推進(jìn)多元化招生考試錄取方式。積極推進(jìn)省屬本科院校自主招生試點(diǎn)；在認(rèn)真總結(jié)青島職業(yè)學(xué)院、威海職業(yè)學(xué)院自主考試錄取試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍；繼續(xù)改革和完善高職院校注冊錄取辦法，增加試點(diǎn)院校數(shù)量。繼續(xù)探索推進(jìn)專家參與錄取的招生模式，擴(kuò)大試點(diǎn)院校與專業(yè)的范圍。通過加強(qiáng)管理、改進(jìn)評價(jià)過程和方法、調(diào)整評價(jià)內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)并完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，逐步強(qiáng)化高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)在高校招生錄取中的作用。

    積極改進(jìn)高職院校對口招生方式，2011年擬從考試課程、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)到錄取方式等方面進(jìn)行綜合調(diào)整，將對口高職招生考試調(diào)整為高職院校招生錄取的主渠道之一。

    2011年在穩(wěn)定“3+X+1”基本框架的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化考試內(nèi)容和命題形式的改革，使考試內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活，命題形式更加符合素質(zhì)教育的要求。 2011年，擬繼續(xù)完善“基本能力測試”，加大命題內(nèi)容和命題形式的改革力度，進(jìn)一步體現(xiàn)跨領(lǐng)域、跨學(xué)科、綜合性的要求，使考試更加注重綜合素養(yǎng)和基本能力的考查。