有人說,畢業生就業是高職院校的生命線。如何保障較高的就業率和較好的就業質量呢?記者日前從泰安海星電腦學院了解到,該學院“校企合一”的辦學模式有效提升了畢業生的就業競爭力。
“校企合一”與“校企合作”相比有何不同?泰安海星電腦學院老師說,兩者突出的不同之處在于,“校企合一”中的企業是指由海星集團自建的企業,它強調根據專業上企業,即企業的建設圍繞教學展開,做到教學與生產的 “無縫”銜接,因此學院在安排學生頂崗實訓、實習就業時具有更多的主動性和先天優勢;“校企合作”則多是學院與校外企業的合作,在這種合作關系中,學院的地位往往相對被動!昂P羌瘓F根據專業需要,配套建立了電腦環境裝飾藝術設計、動漫制作等多個企業,有效保證了學生專業知識和實踐能力的同步提高!彼f。
有了“校企合一”的先天優勢,學生進行“工學交替”的頻度就很高,且是長久性的;“校企合作”中的聯動關系則是短期、階段性的,受限較多。
“校企合一”也強力保證了“大輪換”和“小輪換”的有序運行,泰安海星電腦學院老師告訴我們,所謂“大輪換”是指學生按照學期、季度或月份在不同企業或大部門間進行輪換實訓;“小輪換”是指學生在每個“大輪換”期間,在同一企業當中的不同崗位上進行短周期的輪換。
“校企合一”為學生就業打下了堅實基礎,而泰安海星電腦學院的專職就業系統相當于為學生就業加了一道“保險杠”。