接受職業(yè)教育有啥不好呢？職業(yè)學(xué)校是給社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)有專長(zhǎng)的技術(shù)人才，應(yīng)該說(shuō)及早接受職業(yè)技術(shù)教育，就相當(dāng)于解決孩子的就業(yè)之憂。可是，一些家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)學(xué)校存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，甚至鄙視職業(yè)教育，看不起職業(yè)教育。家長(zhǎng)在自己的子女升學(xué)考試時(shí)“抱有希望”是好事，但是在目前社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)增大和大學(xué)生就業(yè)難的形勢(shì)下，“明知山有虎，偏向虎山行”，非得上高中，然后在上大學(xué)····這是上佳的選擇？

    如今整個(gè)社會(huì)技能人才緊缺，職業(yè)教育的行情一路上揚(yáng)。讀職校，就業(yè)面廣，還能帶給自己一技之長(zhǎng)，在專業(yè)和就業(yè)方面也有自己的優(yōu)勢(shì)。很多專業(yè)在市場(chǎng)有著很大的需求量，而且很多企業(yè)都是打著牌子找不到人才，職業(yè)學(xué)校就彌補(bǔ)了這一空缺。有些職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的工資已經(jīng)超過(guò)了一些大學(xué)生。面對(duì)這些，家長(zhǎng)是不是該細(xì)細(xì)掂量掂量自己子女的前途？是不是該為自己的子女多提供一種選擇？

    山東省臨沂市遠(yuǎn)大職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)臨沂市教育局批準(zhǔn)，山東省教育廳注冊(cè)成立的一所全日制、多專業(yè)、多層次辦學(xué)的規(guī)范化中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)在有老校、新校、西校三個(gè)校區(qū)，總占地400余畝，教職工190余人，在校生3000多名。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊全，圖書(shū)館藏書(shū)十萬(wàn)余冊(cè)，保障學(xué)生技能的鞏固。

    山東省臨沂市遠(yuǎn)大職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校與山東大學(xué)、山東師范大學(xué)、青島理工大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)通了從中專到大學(xué)的直通車，繼續(xù)深造的學(xué)生可同時(shí)獲得專科和本科學(xué)歷。學(xué)校按高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)建設(shè)運(yùn)作，是一個(gè)以培養(yǎng)中、高級(jí)技術(shù)工人、技師為主的專業(yè)學(xué)校。除了專業(yè)技術(shù)以外，學(xué)校也非常重視學(xué)生德育的培養(yǎng)，重在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的現(xiàn)代人思想意識(shí)，對(duì)人生規(guī)劃有較為清晰的認(rèn)識(shí)，推及至現(xiàn)階段的專業(yè)學(xué)習(xí)、人格塑造、毅力磨練等有清楚的目標(biāo)，全面提高學(xué)子的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

    在就業(yè)保障上，山東省臨沂市遠(yuǎn)大職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的畢業(yè)學(xué)生由學(xué)校安置到省內(nèi)外各類大中型企事業(yè)單位工作，實(shí)習(xí)期間享受工資待遇。學(xué)生對(duì)工作滿意，在崗位中能得到滿足、潛能得到發(fā)揮，這才是成功的保障，也是對(duì)山東省臨沂市遠(yuǎn)大職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校大的肯定。